那就是余老師！
一位帶著光的前行者，
一位用力、舞盡生命的知者，
一位讓我們願意領會、追隨的導師。
生命無盡－－
縱然眼前崎嶇，我們一起前行！
農曆8月15日(9月30日)下午2時許，小弟維庭對我說：「你知道余老師在9月7日過世了嗎？」頓時在接下來的一個小時裏，竟成了我個人對余老師的追思時光。
知道余老師是從我兩個弟弟－－維倫和維庭的口中得到的。身為大哥的我，縱然家中有著比其他家庭更深刻的佛教臨濟禪宗傳承和經驗，有時還是很難想像余老師的言和行，在他們兩個人身上的巨大影響。不僅是賴以修習、生活的滋養，更開啟了他們在臨床心理場域實踐、研究、進而立論的人生！
雖然我唸的是經濟、人力資源，也像其他人一樣－－拜讀著老師在《張老師月刊》裏的文章。拼湊著自身經驗，努力讓自己在余老師的文字裏多懂一點，似乎如此就可以多抓住一點生命的智慧，讓自己面對當下人 、事時，能多一分安妥與自在！
拿著這些隻字片語的了解、加上偶爾從我兩個弟弟交談的拾穗，應用在人力資源和商業模式運作的我，也逐步發展出一些有別於其他人資專家的模式與作為
。譬如以人為主體的整合式經驗修習 (有別於強調科學機械式的人資管理)，和以平台系統引導「高潛能者」的主動作為來建構領導力 (有別於理論式的單向灌輸培訓)。這些模式的成型，都有來自當時閱讀余老師文字的影響！
余老師是我父母的一個特別友人！是我年輕時學習淑世的一位引導！是小弟維庭最尊敬的一位師長！對大弟維倫而言，和余老師相交十幾年，亦師亦友的情分，人間難得！
維庭告訴我：余老師追思會時有多達500多人前往花蓮參與，有許多甚至是從未和余老師見過面的人。嗯！我想這就是余老師之於現象學研究用力、入木之深，文句傳達思想嘔心、精雕之奇所造就的吧！維倫學成回國與余老師相聚於花蓮的前半年，有一次向我描述余老師就像一位無畏的騎士，衝入少人涉及的生死學，既驚又險！騎士多是擁有高瞻願景之士，留下令人讚歎的事蹟！但也多半傷痕累累！
嗚呼余老師！平凡如我輩，就以這篇短文紀念余老師！同時記錄我個人年少修習時那一段和余老師之間實在的、心神嚮往的經驗！
我的追思最後是帶著淚的......
小弟維庭對著坐在我旁邊的女兒說：「給爸爸一個抱抱吧！」
女兒說：「余老師教過爸爸嗎？」
維庭説：「就像是一個學生對一位逝去的老師紀念吧！」
我深吸一口氣說：「嗯！ 是我決定如何被教的！」
那就是余老師！一位帶著光的前行者，一位用力、舞盡生命的知者，一位讓我們願意領會、追隨的導師。生命無盡－－ 縱然眼前崎嶇，我們一起前行！
維哲．完稿於台北－上海飛途中
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